作品

• 笑顔いっぱい 白糸地域 ～小さな学校から大きな世界へ～

  富士宮市立白糸小学校 2025

  白糸の魅力をたっぷり詰め込んだ作品です。「白糸の良さを楽しみ、笑顔いっぱいの私たちの姿を見て、平和の大切さを感じてほしい」という願いを込めて、6年生を中心に全校で力を合わせて描きました。背景には、白糸の滝を描き、水車やアマゴ、花壇など学校のシンボルをはじめ、他学年や地域の方々との交流、間伐体験など、白糸の自然や人とのつながりを楽しむ私たちの姿を表現しました。制作を通して、白糸の良さや人との関わりの大切さを改めて感じることができました。絵の中には、私たち一人一人の平和への思いを込めました。見てくださる方々の心が温かくなるよう、思いが届くことを願っています。
  
  白糸から平和を願う思いが、世界中に届きますように…。

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• てとてがつなぐ せかいの『わ』

  広島こうわ認定こども園 2025

  この作品は0歳から6歳までの全園児が力を合わせて完成させました。
  
  幼児組が戦争や平和について友達同士で話し合い、世界中の人たちとつながるためにたくさんの国旗を描きました。乳児組がかわいい小さな手で、手形を押し完成しました。
  
  虹、原爆ドーム、折り鶴、サッカースタジアム、そして笑顔の子どもたち。こうわの子どもたちから世界へ。
  
  小さな手と大きな願いが描いたこの絵に、平和と笑顔が広がっていきますように。

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• ふぉーえばーぴーす

  富士宮市立北山中学校 2025

  私たちは、富士山のふもとに広がるふるさとの風景をテーマに、キッズゲルニカを完成させました。雄大な富士山、草原で遊ぶ子どもたち、学校の敷地内にある由緒ある梨の木、徳川家康ゆかりの北山用水、富士宮名物の焼きそばなど、地域の自然と文化を色鮮やかに描いています。
  
  また、私たちが暮らす北山地区だけでなく、世界中の平和を願って描いた牛の模様、平和の花言葉をもつデイジー、「FOREVER PEACE」と描かれたニジマス、そして平和の象徴である鳥にもぜひご注目ください。
  
  「世界が笑顔で過ごせる未来」の実現を願って制作しました。私たち一人ひとりが心を込めて描いた絵には、ふるさとへの愛情と、世界中の人々が平和に暮らせるようにという思いが詰まっています。

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• やさしさでつなぐ平和

  広島こうわ認定こども園 海田第二 2025

  平和について皆で考えてたどりついた答えとは、「人にやさしくすること」です。子どもたちも、「人にやさしくすること」なら毎日、少しずつでも大切に積み重ねていけるねと話し合いました。
  
  この作品には、友達や家族だけでなく、周りの人や自分自身にも、たくさんの優しさを持って大切にしていきたいという願いがこめられています。
  
  あふれるほどの優しさが、皆さんの心にもとどきますように…。

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• 稲子の平和 いつまでも

  富士宮市立稲子小学校 2025

  稲子小学校は、全校児童8名の小さな学校です。学校の近くには稲子川が流れ、天然記念物のカモシカやギフチョウなど様々な生き物が暮らす豊かな自然に囲まれて、こどもたちはのびのびと学んでいます。稲子小は今年で創立150周年を迎えました。代々受け継がれてきた稲子の棚田や梅、そして守られてきたこの自然を、平和への願いとともに未来へつなげていきたい——そんな思いが込められています。
  
  制作には、保護者や地域の方々、卒業生など、たくさんの人の力をお借りしました。みんなで協力して完成させたこの作品は、稲子のぬくもりがつまっています。
  
  自分の「好き」を表現できる、それをみんなで認め合える稲子のあたたかさがこの先もずっと、続いていきますように・・・

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• ともにならそう 平和の鐘

  長崎市立山里小学校のなかまたち 2025

  山里小学校は爆心地から600メートルの近距離にある学校です。原爆で児童1581人のうち1300人、教師28人の尊い命が奪われました。
  
  現在の山里小学校は教会のようなレンガ造りです。毎朝きれいな音色を響かせる「平和の鐘」や、永井博士が児童たちと発案し、建立された「あの子らの碑」があり、恒久平和を願うように児童を見守ってくれています。校舎裏手には多くの人が避難し、息を引き取った防空壕が保存されています。
  
  被爆80年の今夏、ピカソが平和を願って描いたように私たちは力を合わせて平和を祈りながら一生懸命に描きました。

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• PEACE FOR THE FUTURE

  つながるアート富士宮 チーム富士根北＆山宮 2025

  文化、人種、性別、国などに関係なくみんなつながり、平和で明るい未来になるようにと願って描きました。
  
  地域のシンボル富士山や、山宮・村山浅間神社に見守られて、地域や人がつながっていく様子を表現しました。
  
  全員が参加できるようにモザイク画に挑戦しました。それぞれに色を塗るブロック方式で646個の枠をどんな絵になるのか、ワクワクしながら塗っていきました。最後に自分の言葉や絵で平和への願いを寄せ書きしました。
  
  それぞれの学校や公民館で絵がつながっていくことで、心のつながりも生まれ、完成した時には感動や笑顔でいっぱいになりました。
  
  みんなで描いたキッズゲルニカが世界の平和につながることを心から願っています。

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• 爆心地で共に生きる

  クリルグローブアカデミー（CLIL Grove Academy・フリースクール／長崎） 2025

  あの悲惨な夏から被爆80年。私達はこの地、この場所に在るからこそ世界に向けて、平和へのメッセージを込めた深い思いを描く事ができました。今だからこそ自由に描ける「平和への祈り」と「爆心地の桜」です。子どもたちが安心して過ごせる「居場所」からのキッズゲルニカ制作です。
  
  フリースクールに通う私たちは長崎の平和について考えてみました。長崎原爆からの復興や慰霊など今出来る事を描こう。桜の花が咲く頃に平和の花を咲かそうと色鮮やかに表現しました。「原爆受難者名奉安」の碑が私達の教室の窓から目前に見えるので、描きながら平和の尊さを学びました。

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• 生命の木

  テトリブ地区（ウクライナ・ブチャ市郊外）の子どもたち 2025

  祖先の根から芽生える未来。
  
  この絵は古代のルーツから明るい未来までのウクライナ人の偉大な歴史を生き生きと表現しています。中心に、祖国の土地に深く根を張った力強く雄大な生命の木。その幹は、激動の時期を、団結しながら不屈の精神で生き延びたウクライナの国家を表しています。
  
  中央に守護天使が輝き、翼を広げて人々を守っています。生命力に満ちた枝には、抱き合う家族や遊ぶ子どもたちの笑顔と喜びがあふれ、恐怖や戦争のない幸せな子供時代を表しています。
  
  この子どもたちこそがウクライナの未来を創るのです。
  
  ウクライナは強い根をもっているからこそ生き残るのです。明るい明日を夢見て信じる子どもたちがいるからこそ、ウクライナは花開くのです。

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• 平和の願いを込めた手型 南アルプスから届ける「キッズゲルニカ」

  南アルプス市 2022

• 子どもたちが広げる愛と希望

  ベツレヘム・ジャパン平和プロジェクト（アメリカ合衆国） 2025

  国連切手やグラミー賞公式アートで知られるリック・ガルシア氏の指導のもと、子どもたちは「愛の成長」をテーマに、ハートで「幸せ」を表現しました。背景にはガルシア氏による「ゲルニカ」の再解釈であり、戦争の悲しみと苦しみを象徴しています。子どもたちが描いた明るく希望に満ちたイメージは、この重い背景と対比をなし、悲劇を、平和と再生へのビジョンへと昇華させています。
  
  自分たちの作品が世界へ届けられることに、子どもたちは大きな喜びを感じています。

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• No title

  ゲルニカ＝ルモの子供たち（スペイン） 2003

  11歳から13歳の子どもたち15人によって制作され、2003年4月に、フランスのオラドゥール＝シュル＝グラヌに展示されたのを皮切りに、これまで世界各地で展示され、2022年には、ゲルニカ＝ルモ市の市庁舎にも展示されました。

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• 平和の約束

  韓国栄州市 ヨンジュ ドンサン女子中学校 2025

  戦争の残酷さと平和の大切さを対比的に表現しました。左側には戦争を象徴する戦車、爆撃機、廃墟などを暗い色合いで描き、その上には多くの国旗がかかり国際的な対立を暗示しています。中央には平和の象徴として地球を抱く白い鳩、右側には伝統韓服を着た人物と花が平和で調和のとれた世界を表現しています。
  
  私たちは、お互いを理解し配慮してともに生きていくことこそが「平和」であると考えます。この思いを忘れずにお互いを尊重し、配慮する人にならなければならないと誓いました。

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• 共にいるTogetherness / We Are One

  長崎×セントポール姉妹都市 共同作品（アメリカ合衆国） 2025

  長崎とセントポールの子どもたちが、一つの大きなキャンバスに描いたキッズゲルニカ。作品のテーマは「Togetherness ― We Are One」。
  
  2025年、まず長崎の子どもたちが中心部分を描き、その後、姉妹都市アメリカ・セントポールへ。現地の子どもたちが周囲に絵を加え、約7.8m×3.5mの大きな作品が完成しました。
  
  離れた場所に暮らす子どもたちが、平和への願いを込めて一緒につくった作品です。完成後もさまざまな場所で展示しながら、人と人、まちとまちをつないでいます。

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• 平和の鐘～しゃぼん玉に想いを込めて～

  富士宮市立富士宮第二中学校 美術部 2024

  「平和」という「目には見えないけれど、誰もが願っていること」に対して、自分たち、そして社会の幸せ等について考え、目には見えない平和の姿が、私たちなりに見えるようになっていきました。平和について考えることこそが、平和への一歩目だと感じました。
  
  「平和の鐘、国旗、オリーブの枝、しゃぼん玉」は、平和を想う気持ちを大きな鐘で響かせ、国境を越えてつながっていくことを表現しました。また、平和を表すオリーブの枝を取り入れ、「平和についての想いを世界中に広げていくこと」を「しゃぼん玉を吹く」ことに見立てて描きました。
  
  私たちの想いが世界中に響き渡ることを願っています。

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• ＮＯ ＭＯＲＥ ＷＡＲ

  静岡県立富士宮東高等学校 定時制3・4年生 2024

  世界で最初に原爆投下された広島で1回目の平和記念式典からずっと歌われている「ひろしま平和の歌」を三言語で書きました。一番をピカソがスペイン人なのでスペイン語で、二番を私たちの母国語の日本語で、三番を世界共通語の英語です。
  
  また、「世界平和の意識に国境や境界線はない。肌や髪の色、出身地、思想などによる差別は取り払い心の垣根を乗り越えて平和を考えたい」ということを表し、区切りの上にも文字を乗せました。
  
  「自分たちにしかできない」「自分たちだからできる」作品にしたいと考え、無彩色を主に使ったバックに文字を乗せていくという今までにない形で反戦や平和を訴える作品としました。

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• VIVA 富士山 Love&Peace2024

  富士宮キングダム VIVA fes 2024 2024

  富士宮市上井出のアウトドアパーク富士山ワイルドアドベンチャー（FWA）で2024年9月7日に行われた富士山キングダムVIVAフェスの中の「富士山Love＆Peace」というイベントのひとつとして、キッズゲルニカの制作が行われました。自然と遊び、自然に学び、生きる力を充実させる教育を行う目的の企画にふさわしく、草原に広げられた大きなキャンバスに、来場した子どもたちが絵を描きました。
  
  草原に広げられたキャンバスには、富士山と草原を下地に描いておいて、そこに子どもたちが思い思いの絵を描き加えて一つの作品となりました。
  
  子どもたちが無心で絵を描くこの幸せな光景が、未来に続くことを願って制作された作品です。

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• All children’s dreams in one word “Peace”

  イルピン（ウクライナ） 2024

  イルピン——団結の強さ、精神の強さ、人々の強さ。
  
  絵の中央には、生命の象徴として太陽を描いており、刺繍の入ったタオルの上に塩を添えたパンは、ウクライナのおもてなしの最高の印です。絵の下部には、戦争前と現在の生活の変化を描いています。繁栄する国、家、コウノトリ、肥沃な畑、そして…すべてを破壊するミサイル、爆発、燃える家、破壊された大学、防空壕にいる子供たち。学生の目を通して戦争の残酷さと恐怖が見られます。
  
  絵の上部中央には、平和の象徴として鳩がいます。左側には、支援への感謝のしるしとして、日本のシンボルである桜、鶴、昇る太陽を。そしてウクライナの兵士を守るベレヒニア・マティ（守護母）と戦士の守護者である大天使ミカエルを描いています。右側には、子供たちを愛する母親としてのウクライナと、ウクライナのシンボルである小麦、ガマズミの木、ヒマワリ、鳥を描き、ウクライナの地の澄み切った青く平和な空に金色の太陽が輝くという信念が込められています。

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• Our Concern for Peace “Harmony and Environment”

  カトマンズとナガルコットの子どもたち（ネパール） 2024

  2024年10月20日、マンダンデオプール市ナガルコットのマハカリ高校の生徒達が、シルジャナ学校、美術大学の生徒たちが描き始めた絵画の残りの部分を完成させました。
  
  「平和、調和、環境に対する私たちの懸念」がこの共同作業のテーマです。カトマンズとナガルコットの子供たちが作った平和の絵画の特徴的な要素には、ネパールのエベレスト山（8,848メートル）や日本の富士山（3,776メートル）のほか、ネパールの植物や野生動物、有形無形の歴史などを描いています。
  
  特に、この絵画は、環境と自然、平和への願い、社会調和の重要性に対する子どもたちの思いを効果的に捉えています。

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• 平和のまる

  広島 のぞみ幼稚園 2024

  年長組49名は宇宙の黒と、青い海の部分を担当、年中組32名が陸の黄緑部分を担当、年少組29名は宇宙に浮かぶ黄色い星を担当、最後に乳児組14名と、クラウド・スカイクラスの14名が平和の花を担当しました。
  
  4日間、全園児138名と保護者参加のリレーでした！
  
  この活動を通して、私たち職員は『平和』の意味を改めて考えるきっかけをもらいました。何気ない日常の大切さ。答えは1つではないと思います。大切な問いだなって思いました。子どもたちと、保護者の方と一緒に取り組めたこの機会が、とても充実した時間で、とても幸せでした！

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• No title

  クラクフの子どもたち（ポーランド） 2014

  2014年7月20日、ポーランドのクラクフで、アーティストのエヴァ・マルレヴィチ（Eve Marlewicz）の指導のもとに描かれたキッズゲルニカです。7歳から18歳までの10人の子どもたちが、2014年の夏休みの期間に制作しました。
  
  （原文）July 20, 2014. A beautiful Kids' Guernica was created in Krakow, Poland, under the direction of artist Eve Marlewicz. The project involved 10 children aged 7-18 years, who worked during the summer holidays in 2014.

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• ピースでトモダチ

  諫早市立明峰中学校・鎮西学院大学留学生・上海アリーテバイ高校生（長崎） 2024

  私たちは中国・上海のインターナショナルスクールの高校生16名、鎮西学院大学の留学生4名（アメリカ、フィリピン、中国）と異文化交流会を開きました。
  
  お互いの言葉で歌を歌ったり、中国についてクイズをしたり、楽しい時間を過ごしました。皆さん知っていますか？日本の虹は7色ですが、中国では5色、平和は中国語で和平。日本も中国も、平和のシンボルといえば、鳩。
  
  交流会を通して、中国（人）に対するイメージが大きく変わりました。中国と日本の違いを知る一方で、共通点を見つけた時、繋がりを感じてとても嬉しい気持ちになりました。こんな風に直接会ってお互いのことを発信し、分かり合えば、世界は必ず平和になれると確信することができました。

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• ハリケーンを乗り越えて

  ハーツフィールド小学校 美術クラブ（アメリカ・フロリダ州） 2018-2019

  ハーツフィールド小学校の美術クラブが2018-19年にキッズゲルニカ平和壁画を製作しました。生徒たちは、フライパンの柄の形をしたフロリダのタラハシ市周辺の地域を襲ったハリケーンに興味を惹かれました。この地域を襲ったハリケーンはミハエルという名前でした。
  
  この平和壁画は、襲ってきたハリケーンに対する感情や行動を表現しています。このプロジェクトは、自然災害によって失われたものに対する協力を表現しています。

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• No title

  上海市香山小学校（中国） 2004

  皆で考えた下絵を元に墨の濃淡だけでキャンバスに引き延ばした後、黄、青の絵の具を重ねて一気に仕上げました。水墨画の技法です。
  
  中心に平和を願う和平の船が未来へ向かい、上海タワーなど新しい上海、古い上海、そして伝統工芸の梅、孔子や孟子など哲学者、孫悟空、馬に乗った伝統の画の達人、平和の鳥などをちりばめました。

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• 虹の下の戦争と平和

  台南市 帰仁基督長老教会 2024

  神の平和は、虹のようです。
  
  左側の破壊は、平和を失うことの恐怖を象徴しています。
  
  右側では、誰もが大切にすべき平和な生活および人々の間の祝福があってこそ、豊かな生活と幸せな世界があることを表しています。

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• 平和を作る人は、幸い

  東門バークレー記念教会（台湾 台南市） 2024

  この作品を通じて、子どもたちは平和の実践を学び、芸術を通じて和解と愛の呼びかけを伝え、私たちが平和の使者となって世界をより良い場所にできることを願っています。

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• 明日は晴れる

  静岡蒲原学園幼稚園 2024

  子供たちの大好きな曲「明日は晴れる」をイメージして大きな太陽を描きました。歌の歌詞「ひとりぼっちじゃないよ　手をつなごうよ」のように小さな色々な太陽がたくさん集まって大きな太陽ができました。

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• 穏やかな調和

  ブカレスト美術学校生徒（ルーマニア） 2010

  ルーマニアの語源はローマのことです。
  
  ブカレストの美術高校の学生たちによって描かれました。指導したのは美術高校のローリさん。平和の象徴の鳩が飛び回り、それを多くの植物や自然が取り囲み、穏やかな調和を形作っています。この作品はまるで音楽のように平和を象徴しています。

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• 兵士たちの夢

  静岡県立富士宮西高等学校 美術部 2023

  今まで描いたことがない大きなキャンバスと大きすぎるテーマを前に、最初は戸惑いました。迷ったすえに全員でイメージスケッチを持ち寄り、レイアウトして、多様な内容を母校のスクールカラーである紫の色調でまとめ上げました。
  
  個々のパートを描いているときは無我夢中でしたが、次第に立ち上がってくる作品世界の中に身を置いていると、全員が静かな感動のなかに包まれていきました。その時、わたしたちは、異国の戦場にいる人たちに、ほんの少しではあるけれど寄りそうことができたのかもしれません。

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• まずは地域の平和から 〜たけピカパワーで世界を明るく〜

  富士宮市立内房小学校 2023

  「ふるさと内房の自然を世界に広めていきたい」「内房から平和を届けたい」「ロシアとウクライナの戦争が終わってほしい」このような思いをデザインに込めて6年生を中心に全校児童で描きました。
  
  内房小のキャラクター「たけピカくん」が内房地区の豊かな自然をバックに自撮りしている構図を描いています。たけピカくんの体は、内房の特産であるたけのこです。富士山の帽子をかぶり、稲瀬川を泳ぐアユのたすきを肩にかけています。
  
  稲瀬川沿いの桜並木の後ろには、全校で植えたざる菊、平和をイメージさせる鳩、クローバー、虹、そして6年生12人の思いを乗せた流れ星が夜空を彩ります。
  
  内房から平和を願う思いが世界中に広がりますように…。

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• 祈り 〜21輪の花にねがいをこめて〜

  静岡県立富士支援学校 富士宮分校 2023

  私たちは、修学旅行の学習で平和について学んでいます。学習を進めていくうちに、世界では戦争や紛争、犯罪などが今も行われていることを知りました。戦争が早く終息すること、戦地にいる人や戦争を経験した方々が穏やかな日々を過ごせることを祈っています。
  
  絵の上部には富士山と修学旅行先である広島県の原爆ドームを描き、富士の裾野には色とりどりの21輪の花を咲かせ、平和への願いを込めました。
  
  私たちが描いた絵を見て、元気をもらったり、勇気をもらったりして幸せな気持ちになってくれることを祈っています。明るい世の中になるよう、私たち富士宮分校で大切にしている明るく元気な笑顔の花をこれからも皆様に届けていきます。

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• 優しい富士山

  富士宮高校会議所＆Atelier QUOKKA 2023

  キッズゲルニカ運動を知り、富士宮高校会議所も何か世界に平和への願いを発信できないか模索し、富士特別支援学校卒業生のアートクラブAtelier QUOKKAとのコラボを発案しました。
  
  原画は、長南結衣さんの絵で、富士山の雄大さとおおらかさが、癒しや穏やかさを伝え、世界中が平和な気持ちになれるようにとの願いが込められています。

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• Formosa（美麗島）の色彩

  台南市 林子内教会（台湾） 2023

  子どもたちが平和を深く理解し想像するために、ただ「平和」を描くのではなく、「どうしたら平和を守れるのか」を、大人も子供も一緒に考えました。
  
  平和は、私たちが皆で保ち、守る必要があります。子どもたちの作品の中に、過去の権威主義的時代を象徴する汽車や、自由と平和を象徴するヒマワリがあり、美しい日差しが古いマンゴーの木を突き抜けてこの地を照らし、私たちに「Formosaの色彩」を届けています。
  
  草花と樹木、人、動物、天使が共存し、教会では平和と喜びの歌が歌われています。
  
  私たちは、力を合わせ、世界で美しい自由の花を咲かせたいと思います。
  
  ※美麗島（Formosa）は台湾の古称。

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• 稽山と鑑水 風月、天と同じうす

  紹興市児童芸術学校（中国） 2023

  中国と日本の両国は、互いに友情を深め、互いに助け合うことを願って描きました。稽山は、会稽山のことで、鑑水は鑑湖のことをいい、どちらも紹興市ならではの風景です。

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• Peace through the eyes of children

  ブチャ市立レゴレヴツキー記念児童芸術学校（ウクライナ） 2023

  ロシアによる侵攻、占領された我が街、飛んでくるミサイル、燃えている家…。忘れたくても忘れられないことばかりです。しかし、子どもたちが見つめる未来には、明るくて平和な世界が映っています。

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• Let’s Play Together!（みんないっしょにあそぼ！）

  のぞみ幼稚園児＆アトリエぱおの高校生（広島） 2023

• 世界同風

  長崎Conpeito学習アトリエCOR 2023

• NO WAR

  アレクサンドラカレッジ（アイルランド）／長崎留学生 2023

  アイルランド出身者はもちろん、ウクライナ、中国、メキシコ、そしてヨーロッパ各国からの留学生も参加して制作しました。
  
  お互いの文化や平和への思いを共有し、この十人十色なチームだからこそ描けた作品です。5色のパートそれぞれが独自のテーマを持っており、ひとつの絵としても強調が取れるように工夫しました。楽しみながら制作したのがキャンバスの所々に表れています。

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• （作品名なし）

  キャメロン・インターナショナルスクール（東京） 2023

• LOVE HUMANITY = PEACE

  ムンバイの子どもたち（インド） 2013

  2013年、ムンバイにある視覚や聴覚に特別な支援を必要とする子どもたちの学校（4校）が力を合わせて制作しました。

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• No title

  僧院の子どもたち（タイ） 2003

  2003年、ラオスに近い村の僧院に複数の学校の子どもたちが集まり、寝食を共にしながら制作しました。

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• 日光キッズゲルニカ2023 〜平和を願い夢と希望を乗せて走る機関車

  日光キッズゲルニカ制作委員会（栃木県日光市） 2023

• 嘉代子3世代プロジェクト

  長崎市立日見中学校 2023

  生徒一人一人が手形で桜色の花びらを加え、平和の象徴の桜の大樹、万国旗、虹をあしらい、知恵と勇気があれば廃墟からでも平和で幸せな街を復興できるというメッセージを込めました。

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• 平和の気球

  ガザの子どもたち（パレスチナ自治区） 2017

  ガザ地区の、障がいを持った子どもたちによる作品です。「もし私たちがガザの空を飛べたら、何が見え、何ができるだろう？」をテーマに制作しました。熱気球で飛んだり、爆弾ではなく、心や愛を落とす様子を描きました。子どもたちはガザで幸せに暮らすことを望んでいます。

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• とどけ！笑顔・思いやり、そして世界平和への願い

  富士宮市立富士根南小学校 2022

  今、世界各地では様々な理由で苦しんでいる人々がたくさんいます。私たちは、美しい富士宮の風景の中で、笑顔で楽しく遊ぶ私たち自身の姿を描き、「誰もが笑顔になれる平和の大切さ」を世界に伝えたいと思いました。
  
  空には富士山から広がり、世界の国々を繋ぐ「虹の架け橋」を描きました。中央には「笑顔の地球」を描き、世界中が笑顔であふれる様子を表現しました。野原一面には、平和を意味する「デージーの花」を富士根南小学校の全児童数だけ（1,023人）心を込めて描きました。
  
  この絵を見た多くの人々が、世界の平和につながる「笑顔と思いやりの心」の大切さに気付いてもらえたらうれしいです。

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• No title

  富士宮市立大富士小学校・大富士中学校 2022

  大富士小学校には、10以上の様々な国にルーツを持つ、多文化の外国籍等児童が在籍しています。日本に初めて来た時は、みんな不安で心細く思っていました。でも、クラスの友達が優しくしてくれたことで、安心して学習や生活を送ることができました。
  
  今回、キッズゲルニカに参加したことで、国の違いにこだわることなく、世界中の誰もが仲良く「ひとつ」になれるよう、絵に願いを込めました。
  
  ハトは、ノアの箱舟に世界の安全を伝えるオリーブの葉をくわえ、ヒマワリは世界の平和、カラー（花）は純情を、桜は日本から平和を願っていることを、旗は国旗ではなく（国の違いにこだわらず）虹の色の旗、そして、虹と桜ふぶき、風にのる種は、富士山が見守る富士山の麓から、みんなが同じ空の下で心をつないで、誰もがいい雰囲気に混ざり合ってほしい、大富士小学校のように幸せと平和のあつまりに世界中を巻き込みたい、という願いを込めて描きました。

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• 贈る／つながる／結ぶ

  富士宮市立富士宮第四中学校 2022

  【贈る】 平和へのメッセージを発信するために子どもたちが大きな絵を描くという「行動」こそが、キッズゲルニカプロジェクトが世界中で広まっている理由だと思いました。「想いを実現するために行動すること」を「花を贈る」というデザインで表現しました。
  
  【つながる】 つなげようとしなくても、また、直接会わなくても、さまざまな方法でつながってしまう世界で生きている私たちは、情報による「世界とのつながり」を実感しています。背景に描いた「七宝」という吉祥紋に「輪（和）をつなぐ」という意味を込めました。
  
  【結ぶ】 日本で発達した「結ぶ」という文化や考え方は、平和的な関係を築くことにつながると思いました。背景の水引には「末永く縁を結ぶ」という意味が込められています。

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• 問題と平和の対談

  静岡県立富士宮東高等学校 美術部 2022

  現在のウクライナ問題を“他人事”にしていませんか。
  
  私たちは、ただ平和を願うだけでなく、物事の起こりや各国の思想について考え、今回のゲルニカ制作に取り組みました。
  
  画面の左から右へ、悲惨な現場から平和な世界への移り変わりを表現しました。左上の文字はウクライナ語で“他人事ではない”。右側の文字は“世界平和のために私たちができること”と書いてあります。
  
  その“私たちができること”というのを最後の晩餐の構図を使い、対話を通して解決への糸口を見つけていく場面を描きました。
  
  世界平和のためにできることを、皆さんで考えましょう。

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• No title

  南部公民館 混成チーム 2022

  私たちは、「自由に描くこと」を1つのテーマに取り組みました。
  
  「平和とはこういうもの」という決められた形に縛られず、自分にとっての「平和」の形を自由に詰め込むことができるように、広い空と草原、そして汽車をモチーフに選びました。また、みんなで汽車に乗って希望に満ちた平和な未来へ進んでいこう、という思いも込めています。
  
  一人一人が平和を思って描いた大小さまざまな絵が、この作品の中に隠れています。

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• No title

  富士宮市立人穴小学校 2022

  人穴小学校の「みんなで」、何かできることはないかと思い、キッズゲルニカ制作に取り掛かりました。お父さん、お母さんたちも手伝い、その輪は地域にも広がっていきました。
  
  命を誰しもが光り輝かせられるようにという願いを込めた作品ができあがりました。細く、小さな糸から紡いだ平和への思いは、人穴地域全体に広がり、HITOANAとして平和への思いを世界へつなげていきます。

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• No title

  スラブチチ市の子どもたち（ウクライナ） 2017

  チェルノブイリ原発事故の2年後、廃炉作業員の家族が安全に暮らせる街として建設されたのがスラブチチ市です。子どもたちの親の多くが、チェルノブイリの廃炉作業に従事しています。
  
  花が咲き乱れ、動物たちが自由に飛び回る自然にあふれた環境で、ともに幸せに暮らしたいという願いを表現しました。
  
  2017年3月12日には、ユーリ・フォミチェフ市長と高田賢三さんも飛び入りで参加しました。
  
  これまで広島・長崎・福島・富士宮で展示されています。3.5m×7.8m

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• No title

  Zemlyaki の子どもたち（ウクライナ・キーウ） 2017

  チェルノブイリ原発作業員の家族が暮らしていた街プリピャチから、キーウへ集団移住した人々を支援する団体「Zemlyaki」のメンバーの子どもたちによる作品です。
  
  日本とウクライナを隔てる海の上で、子どもたちが手をつないで連帯の輪をつくっています。悲しい記憶をともに乗り越え、明るい未来を築こう。
  
  2017年3月11日、高田賢三さんが制作を見守りました。
  
  これまで広島・長崎・福島・富士宮で展示されています。3.5m×7.8m

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• No title

  キーウ児童芸術アカデミー（ウクライナ） 2017

  2017年6月、京都市の門川市長が姉妹都市キーウを訪問した際、国立歴史建築博物館「キーウ要塞」で開かれた「世界平和のための子ども絵画展」の閉会式に出席しました。その場で、キーウの美術学校の子どもたちが門川市長の目の前でこのパネルを制作しました。
  
  20人の美術学校の子どもたちが、小さなキャンバスにパッチワークのようなモチーフをそれぞれ考え、一つひとつが独立した作品として自由に作られています。
  
  これまで広島・京都・富士宮で展示されています。2.35m×4.4m

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• No title

  日本在住のウクライナ人家族の子どもたち 2022

  日本に住むウクライナ人家族の子どもたちが、戦禍の祖国を想い、一日も早い平和の訪れを祈り、2022年7月に制作した作品です。
  
  8月には長崎の爆心地公園（下の川）にて展示され、その後富士宮市役所、白糸自然公園などで展示され、2023年2月23日からは富士山麓にて展示されました。

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• No title

  ビロクラキネの子どもたち（東ウクライナ・ルハンシク州） 2017

  東ウクライナ・ルハンシク州ビロクラキネの29人の子どもたちによる作品です。そのうち5人は戦闘地域から避難してきた子どもたちです。ウクライナ国連移民局の指導のもとで制作されました。
  
  2頭の象とクジラが世界を支えているという構図で、外の醜い白黒の世界ではなく、虹に守られた、より平和で安定した世界が来ることを子どもたちは本当に信じています。
  
  これまで広島・長崎・富士宮で展示されています。2.5m×2.8m

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• みんなたいせつ みんなだいすき

  静岡市 やよい幼稚園 2023

  〈みんなたいせつ みんなだいすき〉
  
  おうちの人や、お友達が大好きという気持ちをピンクのハートに込めて描きました。
  
  まだ会ったことのない世界中の人にも、優しいピンクのハートが届いて欲しいと願っています。
  
  制作期間：12月中旬から1月中旬くらいまで／全ての園児と先生

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• 平和で皆が幸せな未来の牛妻

  静岡市立賎機中小学校 2023

  「平和で皆が幸せな未来の牛妻」（賤機中小学区）を表現しました。
  
  太陽が燦々と照り輝く中、豊かな自然に囲まれた牛妻地区で、子どもたちがのびのびと幸せに暮らしてほしい。そんな願いを表現しました。
  
  制作期間：1ヶ月半くらい／全校児童（55名）及び図工主任。全校児童の作品が盛り込まれています。

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• No title

  静岡市立東中学校 特別支援学級 2023

  それぞれが思う「平和」のイメージと自分が好きだと思うものをキャンバスいっぱいに広げる。
  
  制作期間：約2ヶ月／特別支援学級の全生徒（学び学級1・2・3年生、自立学級1・2・3年生）、美術科担当教員、特別支援学級担当教員

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• No title

  静岡雙葉高等学校 生徒会 2023

  生徒会企画 キッズゲルニカ——皆で絵を描くことを通して平和への想いを強く持ち、発信していきます。
  
  1月16日（月）から、生徒会執行部による活動「キッズゲルニカ」の取り組みが始まりました。この取り組みは、ウクライナ侵攻を始め世界中において、平和を願う活動として企画され、1月30日まで、より多くの生徒の皆さんに参加してもらえるように工夫しながら進めてきました。また、この活動にあたり、「静岡笑顔プロジェクト」の皆さんを始め、多くの方にご協力を頂いて取り組んできました。
  
  2月6日（月）、生徒会メンバーで絵の仕上げ作業を行い、ついに会心の作が完成しました。

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• No title

  なみえ創成小中学校の生徒（福島県浪江町） 2019

  2019年6月、公益社団法人二科会の協力によって福島県浪江町なみえ創成小・中学校で素晴らしいキッズゲルニカの作品が制作されました。
  
  日本を象徴する富士山と、大らかに空を泳ぐ鯉のぼり、それを引き上げる16名の子どもたち。明るい未来と平和を願って描きました。

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• 平和を

  長崎純心女子高等学校 美術部 2022

  ピカソの「ゲルニカ」をマスターピースとし、反戦・平和を訴える大作を子ども達が描くという理念に共感し、制作させていただきました。ピカソが作品に込めた想いを皆で共有し、被爆校である純心にしか描けない、長崎版の「ゲルニカ」を描くという姿勢で挑みました。作品には戦争の怖さを込めました。
  
  今、ウクライナでは激戦が続き、核の使用を示唆するような発言も飛び出しています。地上に平和が訪れる事を心から願っています。

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• 平和をつなぐ

  日光キッズゲルニカ2017 制作委員会（栃木県日光市今市） 2017

  2017年のテーマは「平和をつなぐ」。街道がつながる、まちがつながる、人々がつながり、平和がつながる。
  
  参加者は、制作委員会メンバーと一般公募で集まった参加者に加え、地元の高校生男女10名の自主参加が加わり、のべ約100名が今市のマチナカの風景を描きました。
  
  2017年3月19日（土）・20日（日）、道の駅日光 日光街道ニコニコ本陣 多目的ホールにて展示。

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• KIDS GUERNICA HIROSHIMA -1999

  広島市内の小学校の子ども達 1999

  取り組んだのは広島市内の中島小、本川小、広瀬小、幟町小、大朝小1名の小学生41人。制作サポートにはボランティア6人が参加しました。
  
  原爆ドームの下に手をつなぐ各国の子どもたち。空を飛び自由を表現する鳥や煙突。

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• No title

  サラエボ Hrid 小学校（ボスニア・ヘルツェゴビナ） 2001

  きちんと服を着ていない子どもたちの姿は、たとえば戦争中のボスニア・ヘルツェゴビナで生き抜いた子どもたちを象徴しています。
  
  子どもたちの手形は、私たちの地球の未来は子どもたちの手の中にあるということを示しています。

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• ガザで生まれた子どもたちは全ての障害を越える

  ガザ地区の子どもたち（パレスチナ） 2017

  ガザのこのクラブでは、子どもたちは馬を愛し、乗馬の訓練をして、馬の世話をします。子どもたちは平和壁画の制作を楽しみ、この場所で馬に乗る平和な思いを表現しました。彼らは自分たちと馬とのつながりを表現しています。
  
  馬が自分たちを楽しませながら力強くジャンプさせてくれ、遠くに向かせ、平和な楽しみを与えてくれます。彼らが言うには、ガザの生活は大変厳しい、でも馬たちのように強く、私たちの前にある障害をジャンプするんです。この友人や仲間は、馬とともに幸せや平和を感じる場だということです。

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• No title

  テネシー中央大学（アメリカ・テネシー州） 2005

  日本から送られてきた壁画を見て、生徒たちは平和についての討論を熱心に重ねました。そして、その話し合いの中から生まれたイメージから、平和の壁画を描きました。

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• No title

  サンタモニカ高校（アメリカ合衆国）

  私達の作品はサンタモニカのコミュニティがインスピレーションでした。学生達は、カリフォルニアの自然、植物と動物を取り入れたいと考えました。そこで、サンタモニカに多く咲く花、ポピーやアーモンドなどを入れました。他にも、オレンジ、コヨーテ、熊を描きました。
  
  中央の白い建物はサンタモニカ高校です。そこから、サンタモニカピア、サンタモニカビーチに続いています。
  
  サンタモニカの美しい自然を守ることは、平和へ通じるものだと思っています。
  
  このキッズゲルニカプロジェクトを通して、多文化交流に対する大切さを学ぶことができました。

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• 平和

  星陵中学校・高等学校 書道部 2025

  稲子小学校創立150周年記念行事で、「子どもたちに特別な体験を」の願いから、星陵中学校・高等学校書道部が立ち上がり、テーマを「平和」としました。
  
  未来を担う子供たちへの希望、地域の絆、世界への祈りを込め、音楽に合わせてダイナミックに筆を走らせる書道パフォーマンスを披露しました。
  
  中央の「平和」の周りには、児童が描いた平和な世界と校歌を添えました。

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• HEIWAな空へ -Towards a Peaceful Sky-

  静岡県立富岳館高等学校 書道部 2026

  絵の部分については、まず大きく羽ばたく「鳩」は平和の象徴として描かれており、この「鳩＝平和の象徴」という概念を確立した画家のパブロ・ピカソへのオマージュが込められています。この歴史的背景を踏まえ、ピカソのアイディアから鳩がオリーブの実を加えているデザインを採用し、平和への強い願いを象徴させました。
  
  また、「平和」とは「人と人とが手と手を繋ぎ合うこと」というイメージであったため、画面下部のグリーンの領域は部員全員の手で直接色をつける「ハンドペインティング」という手法を用いています。一人ひとりの手を重ね合わせることで、人と人との繋がりや平和の温かさを表現しました。
  
  制作にあたって「平和とは何か」を話し合った際には、生徒たちから共通して「鳩」「青空」「翼」というモチーフが挙げられました。この澄み切ったイメージを届けるため、ダイナミックな青空と大きな翼、そして自由に舞う鳩を中心とした構図を構成し、明るい未来と平和への希望を描き出しています。

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• 平和～けんかはやめよう

  広島 のぞみ幼稚園 2025

  認定こども園 のぞみ幼稚園の子どもたちには、たくさんのお友だちがいます。毎日元気いっぱい仲よく遊んでいますが、けんかだって日常茶飯事！ ある日、保育者が「『平和』って知ってる？」と問いかけると「知ってるよ！」や「何それ？」と子どもたちからさまざまな声が返ってきました。 その問いから始まる探究学習。絵本を読んだり、広島の歴史をたどって戦争について話を聞いたり、調べたりするうちに、子どもたちなりの“感じる心”が育っていきました。 「戦争はこわい」「戦争はなくていい」——そう気づいた子どもたちは、平和への願いを一生懸命に表現しようと考えました。
  
  最初はぼんやりとしていた『平和』という言葉。今では「幼稚園でいっぱい遊べること」「おいしいごはんが食べられること」「『ごめんね』と『ありがとう』がすぐに言えること」など、感性豊かな子どもたちからはたくさんの答えがあふれ出てきます。
  
  今年で3回目となるキッズゲルニカ制作となりました。テーマは『平和』。子どもたち一人ひとりの思いが、色や形、笑顔に込められています。 『けんかはやめよう！』というストレートなメッセージに加えて、「海外の人たちにも伝えたい！」という声から、『Let's play！（一緒に遊ぼう！）』の言葉も描きました。 この作品は参観日で保護者の方と一緒に制作しました。絵の具まみれになりながら、笑顔いっぱいで楽しそうに取り組む親子。子どもたちの姿からは、大人に守られ、愛されていることを実感しているからこそ生まれる笑顔！ 『今、この瞬間を楽しんで！！』いる。まさに『平和』な時が流れる風景でした。

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• Who are we ～みんなちがって、みんないい～

  広島 のぞみ幼稚園 2026

  キッズゲルニカ制作は2023年度から始まり、その後毎年制作を続けながら、子どもたちの平和への願いを絵画として表現してきました。 のぞみ幼稚園と同じく1979年に創立されたひろしま美術館では、2023年のG7広島サミット開催時、そして2025年の被爆80年関連イベントにおいて作品が展示されるなど、多くの方々にご覧いただく機会に恵まれました。過去の作品は長崎市、静岡県富士宮市、東京都港区の増上寺をはじめ、全国各地や海外でも展示され、子どもたちの平和への願いを発信しています。 被爆地・広島にある幼稚園として、私たちは平和を特別な日に学ぶものではなく、子どもたちの日々の対話や探究の中にこそ、平和を創る力があると考えています。
  
  ・友だちの話に耳を傾けること。 ・違いを認め合うこと。 ・友だちを思いやること。
  
  この作品には、子どもたち一人ひとりの「みんなが笑顔で暮らせる世界であってほしい」という願いが込められています。

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• Peace & Smile

  長崎 山里平和保育園 2026

  山里平和保育園は、平和公園の近隣にある保育園です。5歳児親子でキッズゲルニカに初めて取り組みました。保育室から見える浦上天主堂と、園庭に咲く大きなヒマワリをモチーフに、子どもたちの笑顔を描きました。爆心地の中心から「平和」を発信していきましょう。

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• CARITAS 66期 平和への願い

  カリタス女子中学高等学校（神奈川県川崎市） 2026

  カリタス女子中学校3年186名が、戦後80年の長崎を訪れ、被爆者の方のお話や平和学習を通して、命と平和の尊さを学びました。長崎の同世代が抱く平和への強い思いに触れ、その思いを受け継ぎ、平和への願いを未来へと伝えていくことが私たちの使命だと感じました。その決意を一枚の絵に込めました。

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• 子どもたち一人ひとりが考えた平和のメッセージ

  かわさきキッズゲルニカ（神奈川県川崎市） 2024

  東京と横浜に挟まれた神奈川県川崎市で、1〜14歳の子どもたち、のべ80名が4回にわたり描いた。 当市は全国に先駆けて「川崎市子どもの権利条例」を施行し、会場となった川崎市子ども夢パークは条例に基づき、子どもの居場所を約束している。 描く前に平和のワークをしたり、黙想したり、それぞれがイメージした平和の絵を自由に楽しく描き、エネルギーに満ちた絵となった。 アート以上のアートが描けた（7歳談）。

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• キッズゲルニカ・ピースリレー「空」

  アートピースジャパン×2025-2026 ピースリレーファミリー 2026

  2025年、大阪・関西万博からスタートした「キッズゲルニカ・ピースリレー」。一つの地域で生まれた平和への願いを次の地域へ。子どもから大人まで、幅広い世代のみなさまとキッズゲルニカを制作しながら、地域から地域へ「平和のバトン」をつないできました。
  
  制作場所 ・大阪・関西万博（2025年8月19日） ・長崎（2026年2月22日） ・東京・新宿（2026年4月2日） ・兵庫・西宮（2026年5月27日） ・東京・下北沢（2026年5月31日） ・イタリア・ラメーツィア・テルメ（2026年6月29日）
  
  日本、イタリアの延べ200名で制作しました。

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• みんなの大好きなもの

  アートピースジャパン×放課後等デイサービス コロボックルの家 2026

  「コロボックルの家」の子どもたちと、一般参加の子どもたちが一緒に制作したキッズゲルニカです。 コロボックルの家は、障害の有無にかかわらず、発達が気になるお子様一人ひとりに寄り添い、遊びや活動を通して、社会参加と自立に向けた成長を支援する福祉事業所です。
  
  今回のテーマは「自分の好きなもの」。一人ひとりが自由に描いた、好きなもの、心が動くもの。それぞれの世界が、大きなキャンバスの上でひとつにつながっていきます。
  
  自分の「好き」を自由に表現できること。そして、お互いの「好き」を認め合えること。 そんな一人ひとりの違いを尊重する時間もまた、平和へとつながっていきます。

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• 異なる美しさを見つめて ― 平和への願い

  高雄市立彌陀中学校（台湾） 2026

  モンドリアンの抽象表現から着想を得て、色彩と形を用いて大切な人、風景、かけがえのないものを描きました。世界各地の言葉で表された「平和」の文字も織り込まれています。文化は異なっていても、平和を願い、互いを尊重し、受け入れ合う心は世界共通です。多様性を大切にしながら、ともに良い未来を築いていきたい ― そのような願いが込められています。

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• 紡ぐ心、平和と人権が織りなす共栄の詩

  高雄市立壽山中学校（台湾） 2026

  生徒たちが7週間かけて描き上げた、地球と社会への願いを込めた作品です。自然と故郷を守る決意、人種や民族を越えた共生への願い、争いの絶えない世界でも生命の尊厳と人権、自由を守りたいという思い、そして平和への揺るぎない信念が描かれています。この作品は希望の光となり、平等で愛に満ちた平和な世界を願う子どもたちの共通の想いを表現しています。

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• The Doves of Peace（平和の鳩たち）

  ヒリンドン・マナー・スクール（イギリス） 2026

  2026年3月、英国ロンドン西部ヒリンドンのヒリンドン・マナー・スクールで、11〜19歳の子どもたち120人以上が制作した平和のバナー作品。色彩豊かな抽象的背景に、世界に安らぎをもたらす模様と、空を舞う純白の鳩を描き、国連旗を添えた。多様な子どもたちが力を合わせ、平和への願いを表現している。
  
  ※2026年 白糸の滝展では、11月1日（日）のみの展示です。

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• 平和の約束

  栄州市 東山女子中学校（韓国） 2025

• （作品名なし）

  富士宮市立富丘小学校 2026

• 貴船未来構想 2026→∞ ～わたしたちの願う明るい未来の町～

  富士宮市立貴船小学校 2026

  6年生が平和を願うアートプロジェクト「キッズゲルニカ」に参加して制作した作品。きぶね学習のテーマである「貴船未来構想2026⇒∞」と関連づけ、地域の未来について考えながら、平和で明るいまちづくりへの願いや思いを込めて、体育館のステージいっぱいの大きな布に未来の貴船をイメージした絵を描いた。
  
  完成した作品は2026年10月に学校でお披露目され、代表の児童がこの作品に込めた願いや思いを発表した。

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• ネオジャパニズム

  富士山キングダムVIVAフェス 2026